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資料分類:教學研究 上傳會員:張小杰 更新時間:2018-03-16
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摘要:小學的英語教學長期以來唯書本爆、唯考試筆衡啦,與生活嚴重脫節仿舉牧。學生完全被壓抑在枯燥無味的單詞語法記憶中枚劃,無法感受生活的多姿多秒速賽車app最近火爆歐美的“換臉挑戰” 究竟會不會泄露隱私?二線城市房貸利率上調 房貸利率區間波動或成常態彩毆儈,呼吸生活的芬芳粳堅。而新課程標準推崇一種生活化的教學理念娥,使“教育回歸生活世界”鋅拍殊,使學生處在生活化的情境下快樂地學習英語蠶靛,自信使用英語扛孝峰,真正形成對英語學習的熱情瑞。很多教師努力在英語課堂上去踐行這種生活化的教學理念繭瀾,但是效果並不是很理想推鱗鴻。因此卜特,本研究首先運用文獻法對教學生活化理念進行深入探討謝崇泉,其次結合在小學的實地考察分析小學生活化英語教學中存在的問題喉,最後將理論聯系實際墊擒樂,提出小學英語生活化教學的相關對策瞪。希望我的研究能在小學英語生活化的研究與實施過程中產生積極的影響償航吉。

 

關鍵詞摔︰小學英語;生活化教學;對策研究

 

目錄

摘要

Abstract

1緒論-1

1.1問題的提出-1

1.2研究的背景與意義-1

2小學英語課堂教學互動的相關理論-2

2.1英語生活化教學的概念界定-2

2.2生活化教學的理論基礎-2

2.2.1教育學基礎-2

 2.2.1.1杜威的“教育即生活”理論-3

2.2.1.2陶行知的生活教育理論-3

 2.2.2語言學基礎—第二語言習得理論和語言生成規律-4

2.2.3心理學基礎—皮亞杰的認知發展理論-4

2.3實施英語生活化教學的必要性-5

 2.3.1 2011版小學英語新課標的要求-5

 2.3.2時代的要求-5

3小學英語實施生活化教學的調查分析-5

3.1研究目的-6

3.2研究方法-6

3.2.1問卷法-6

3.2.2觀察法-6

3.2.3訪談法-6

3.3調查的對象-6

3.4調查結果分析-6

3.4.1教師課堂生活化教學內容調查分析-6

3.4.2教師在課堂上采取生活化教學活動統計分析-7

3.4.3教師對學生使用生活化評價手段調查分析-8

3.4.4教師對生活化教學的重視程度分析-8

 3.4.5教師組織生活化英語課外活動的情況分析-9

 4教學“去生活”的現狀詰問-10

4.1教學內容缺乏生活氣息-10

4.2生活化教學活動形式單一-10 

4.3教學評價的生活性不強-11

4.4對生活化教學的重視程度不夠-11

 4.5生活化的英語課外活動缺乏-11

5小學英語生活化教學的對策研究-13

5.1加強教學內容的生活化-13

 5.1.1適當地編排擴展教材內容-13

 5.1.2開發生活中的教育資源-13

5.2開展豐富的生活化教學活動-14

 5.2.1創設生活化的情境-14

 5.2.2進行生活化的表演-14

 5.2.3巧妙利用游戲-14

5.3 采用生活化的評價方式-14

5.4提高對生活化教學的重視程度-15

5.5將生活化教學拓寬到課堂之外-15

 5.5.1布置生活化的家庭作業-15

 5.5.2開展生活化的教學活動 - 16

結論-17

致謝-18

參考文獻-19

附錄-19

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